KRITIK SANAD HADIS
Oleh : Nor Khamid
NIM: 105112102
A. PENDAHULUAN
Islam sebagai dinullah memiliki dua sumber utama yaitu Al-Qur’an dan As-Sunnah. Sumber yang disebut terakhir sering pula dinamakan Al-Hadis. As-Sunnah atau Al-Hadis, antara lain, merupakan penjabaran dari sumber pertama, dan dalam kaitan ini fungsi Al-Hadis ternyata sangat strategis bagi kehidupan dan penghidupan umat.
Di lihat dari periwayatannya, hadits berbeda dengan al-Qur’an. Dalam Al-Qur'an, semua periwayatanya berlangsung secara mutawatir, sedang untuk hadits, sebagian periwatannya berlangsung secara mutawattir dan sebagian lagi berlangsung ahad. Hadits mengenal istilah shahih, hasan, mardud dan dhoif . Dengan demikian, pemberlakuan terhadap hadis pun harus berbeda. Kecermatan dalam pemakaian hadis untuk pengambilan keputusan hukum harus dilakukan, dianataranya tentang siapa yang meriwayatkan, bagaimana isinya dan bagaimana kualitasnya, dan alin sebagainya. Lain halnya dengan Al-Qur'an yang tidak mengenal istilah tersebut, karena Al-Qur'an dari segi periwayatannya adalah mutawatir dan tidak lagi diragukan isinya.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Al-Qur'an tidak lagi perlu dilakukan penelitian terhadap keasliannya, karena sudah tidak ada keraguan terhadapnya. Sedangkan hadits perlu sikap kritis untuk menyikapi kehadirannya dengan diadakan penelitian. Dari penelitian ini akan diketahui bahwa hadits ini memang benar dari Nabi Muhammad dan bukan hadits yang palsu. Penelitian ini bukan meragukan keseluruhan hadis Nabi tetapi lebih kepada kehati-hatian kita dalam pengambilan dasan hukum dalam agama. Inilah bukti bahwa kita benar-benar ingin mengikuti NabiMuhammad dan menjalankan Islam sepenuhnya.
Dari pentingnya permasalahan ini maka muncullah berbagai macam kritik atas hadits dengan hadirnya metodologi kritik hadis atau metodologi penelitian hadits. Dalam ilmu hadits tradisi penelitian ini lebih difokuskan kepada unsur pokok hadis yaitu sanad, matan dan rawi ( Mudasir, 2005: 61). Dalam ilmu sejarah, penelitian matn atau nagdul matn dikenal dengan istilah kritik intern, atau an-naqdud dakhili, atau an-naqdul-batini. Untuk penelitan sanad atau naqdus-sanad, istilah yang biasa dipakai dalam ilmu sejarah ialah kritik ekstern, atau an-naqdul-khariji, atau an-naqduz zahiri ( Ismail, 1992: 4-5 ).
Dalam studi hadis persoalan sanad dan matn merupakan dua unsur yang penting yang menentukan keberadaan dan kualitas suatu hadis. Kedua unsur itu begitu penting artinya, dan antara yang satu dengan yang lainya saling berkaitan erat, sehingga kekosongan salah satunya akan berpegaruh, dan bahkan merusak eksistensi dan kualitas suatu hadis. Karenya suatu berita yang tidak memilki sanad tidak dapat disebut sebagai hadis; demikian sebaliknya matn, yang sangat memerlukan keberadaan sanad ( Soebahar, 2003: 174 ).
Agar umat Islam dapat memiliki kesamaan persepsi dan afeksi terhadap posisi dan fungsi Al Hadits dengan tepat maka perlulah kiranya untuk mempelatasi ilmu hadits. Dalam makalah ini pembahasan hanya dibatasi pada kritik sanad hadits dengan rincian pembahasan : pengertian kritik hadis, tolak ukur kesahihan sanad hadis, perangkat- perangkat pembantu ( seperti data para rawi) dan Al jarh wa al-ta’dil sebagai alat analisis.
B. PEMBAHASAN MASALAH
1. Pengertian Kritik Hadis
Kata kritik merupakan alih bahasa dari kata naqd atau dari kata tamyiz yang diartikan; sebagai usaha menemukan kekeliruan dan kesalahan dalam rangka menemukan kebenaran( Bustamin, 2004: 7). Jadi kritik disini sebagai upaya mengkaji hadis Rasulallah saw. untuk menentukan hadis yang benar-benar datang dari Nabi Muhammad SAW.
Pengertian kritik dengan mnggunakan kata naqd mengidentfikasikam bahwa kritik studi harus dapat membedakan yang baik dan yang buruk, sebagai pengimbang yang baik, ada timbal balik menerima dan memberi, terarah pada sasaran yang dikritik. Adanya unsur perdebatan yang berarti mengeluarkan pemikiran masing-masing (Fudhaili, 2005: 26-27) . Dengan demikian, pengertian kritik harus bertujuan untuk memperoleh kebenaran yang tersembunyi.
Lebih lanjut, Fudhaili ( 2005: 27-28 ) mengutip pendapat para ahli tentang definisi kritik hadits sebagai berikut:
a) Menurut Muhammad Tahir al-Jawaby. Ilmu kritik hadis adalah ketentuan terhadap para periwayat hadis baik kecacatan atau keadilannya dengan menggunakan ungkapan-ungkapan tertentu yang dikenal oleh ulama-ulama hadis. Kemudian meneliti matn hadis yang telah dinyatakan sahih dari aspek sanad untuk menetukan keabsahan atau ke-dhaifan matn hadis tersebut, mengatasi kesulitan pemahaman dari hadis yang telah dinyatakan sahih, mengatasi kontradisi pemahaman hadis dengan pertimbangan yang mendalam.
b) Menurut Muhammad Mustafa Azami Kemungkinan definisi kritik hadis adalah membedakan (al-Tamyis) antara hadis-hadis sahih dari hadis-hadis da'if dan menentukan kedudukan para periwayat hadis tentang kredibilitas maupun kecacatannya.
Jika melihat definisi diatas maka sebenarnya kritik sudah ada pada zaman Nabi Muhammad, pengertian kritik pada masa ini hanya bersifat konfirmatif untuk memperkuat kebenaran informasi yang diterima. Metode sederhana yang ada pada nabi menjadi landasan dasar dalam perkembangan ilmu kritik hadis yang sistematis.
Dalam penelitian hadits, kritik sanad didahulukan dari kritik matan, karena hasil kritik sanad menentukan apakah kritik matan perlu dilakukan atau tidak (Ismail, 1995: 86 ).
Untuk dapat melakukan kritik sanad ini ada hal-hal yang harus dipenuhi oleh peneliti. Ulama’i ( 2006: 25 ) menyebutkan 3 hal yang harus dipenuhi oleh peneliti sebelum melakukan kritik sanad, yaitu:
a) Memahami tolak ukur kesahihan sanad hadis
b) Tersedianya bagi peneliti perangkat- perangkat pembantu ( seperti data para rawi).
c) Memiliki pengetahuan yang cukup tentang seluk beluk ilmu Al jarh wa al-ta’dil sebagai alat analisis.
2. Memahami Tolak Ukur Keshahihan Sanad Hadis
Langkah awal mengkritisi sanad adalah takhrij yang kemudian dituangkan dalam skema sanad ( guna memudahkan pembacaan jaringan sanad hadis yangs edang diteliti, maka untuk selanjutnya dilakukan telaah kritis terhadap sanad hadits tersebut. Namun sebelum menetapkan suatu hadits itu shahih atau tidak, diperlukan tolok ukur yang baku tentang hadits shahih. Dr. M. Syuhudi Ismail (1992: 65 ) mengemukakan tujuh butir tolok ukur keshahihan hadits sebagai berikut:
a) Yang berhubungan dengan sanad: (1) sanad bersambung;(2) periwayat bersikap adil;(3) periwayat bersifat dabit;(4) terhindar dari kejanggalan (syuzuz); dan (5) terhindar cacat (illat).
b) Yang berhubungan dengan matn: (1) terhindar dari kejanggalan (syuzuz);dan terhindar dari cacat (illat).
An Nawawi juga mengemukakan kreteria hadis shahih yang disimpulkan isinya oleh Ulama’I ( 2006: 26-31 ) sebagai berikut :
a) Sanadnya bersambung, artinya tiap tiap rawi dalam sanad hadis menerima riwayat dari rawi terdekat sebelumnya dan keadaan itu berlangsung sampai akhir sanad. Lebih lanjut Ulama’I menjelaskan kaidah minor sanad hadis yang bersambung sebagai berikut:
1) Seluruh rawi dalam sanad benar-benar tsiqah ( adil dan dlabith)
2) Antara masing-masing rawi dengan rawi terdekat sebelumnya dalam sanad tersebut benar-benar terjadi hubungan periwayatan secara sah berdasarkan kaedah tahammul wa ada’ al hadits.
3) Disamping muttashil juga harus marfu’
b) Seluruh rawi dalam sanad tersebut adil
Kreteria adil yang diberlakukan dalam ilmu hadis, para ulama berbeda pendapat. M Syuhudi Ismail ( 1992: 67 ) menghimpun kreteria adil dalam ilmu hadis sebagai berikut: (1) beragama Islam; (2) mukalaf (mukallaf); (3) melaksanakan ketentuan agama ; dan (4) memelihara muru’ah. Lebih lanjut, Syuhudi Ismail menjelaskan bahwa kreteria keadilan periwayat diberlakukan apabila periwayat yang bersangkutan melakukan kegiatan menyampaikan riwayat hadis. Jika kegiatan menerima hadis, kreterium tersebut tidak berlaku.
c) Seluruh rawi dalam sanad tersebut dlabith
Ulama hadits berbeda pendapat dalam memberikan pengertian dlabith dalam ilmu hadits. Meskipun demikian, M. Syuhudi Ismail (1992: 70 ) merangkum dan mempertemukan perbedaan pendapat tersebut sebagai berikut:
1) Periwayat yang bersifat dabit adalah periwayat yang (a) hafal dengan sempurna hadis yang diterimanya; dan (b) mampu menyampaikan dengan baik hadis yang dihafalnya itu kepada orang lain.
2) Periwayat yang bersifat dabit ialah periwayat yang selain disebutkan dalam butir pertama di atas, juga dia mampu memahami dengan baik hadis yang dihafalnya itu.
Ulama’i ( 2006: 29) menyampaikan kaidah minor rowi hadis yang dlabith sebagai berikut:
1) Rawi memahami dengan baik riwayat yang telah didengarnya.
2) Rawi tersebut hafal dengan baik riwayat yang telah diterimanya.
3) Rawi tersebut mampu menyampaikan riwayat yang telah dihafalnya dengan baik, kapan saja dia kehendaki dan sampai saat dia menyampaikan kembali riwayat tersebut kepada orang lain.
Lebih lanjut, Ulamai menjelaskan bahwa untuk mengetahui ke-dlabith-an rawi ini ditetapkan melalui:
1) Kesaksian ulama
2) Berdasarkan kesesuaian riwayatnya dengan periwayatan orang lain.
3) Kekeliruan yang sesekali tidak sampai menggugurkan nilai kedlabithan.
Ibnu Hajar Al Asqalani menjelaskan lima perilaku yang dapat merusak kedlabithan perawi, yaitu: (1) dalam meriwayatkan hadis, lebih banyak salahnya daripada benarnya;(2) lebih menonjol sifat lupanya daripada hafalnya;(3) riwayat yang disampaikan diduga keras mengandung kekeliruan; (4) riwayatnya bertentangan dengan riwayat yang disampaikan oleh orang-orang yang siqah; dan (5) jelek hafalannya, walaupun ada juga sebagian riwayatnya itu benar (Ismail, 1992: 71).
d) Hadisnya terhindar dari syudzudz, artinya seorang yang tsiqah yang menyalahi riwayat orang yang lebih tsiqah darinya.
e) Hadisnya terhindar dari ‘illat
Illat adalah sebab tersembunyi yang merusakkan kualitas hadits, seperti mursalnya hadis yang dinilai mauquf.
Berkaitan dengan syuzuz dan ‘illat, Ismail ( 1992: 86 ) menjelaskan bahwa ulama ahli hadis pada umumnya mengakui bahwa meneliti syuzuz dan ‘illat tidaklah mudah. Sebagian ulama menyatakan :
1) Penelitian tentang syuzuz dan ‘illat hadis hanya dapat dilakukan oleh mereka yang mendalam pengetahuan hadis mereka dan telah terbiasa melakukan penelitian hadis.
2) Penelitian terhadap syuzuz hadis lebih sulit daripada penelitian terhadap illat hadis.
3. Tersedianya Perangkat Pembantu
Untuk mengetahui kredibilats masing-masing rawi, seorang peneliti harus memiliki cukup data yang cukup tentang nama lengkap, tahun wafatnya, guru hadis dan muridnya ( dalam periwayatan ) serta penilaian ulama terhadapnya (Ulamai, 2006: 31 )
Banyak kitab yang sangat membantu peneliti. M Syuhudi Ismail (1992: 90-97 ) memberikan contoh kitab-kita hadis tersebut sebagai berikut:
a. Kitab yang membahas biografi para sahabat nabi, antara lain:
1) Al-Isti’abu fii Ma’rifatil ashhabi oleh Ibnu ‘Abdil Barr
2) Ususul ghayati fii Ma’rifatil shahabati oleh ‘Izud-Din Ibnul Asir
b. Kitab yang membahas biografi singkat para periwayat hadis yang disusun berdasarkan tingkatan periwayat, antara lain:
1) Ath-thabaqatul Kubro oleh Ibnu Sa’ad
2) Kitabu Tadzkiratil Huffadz oleh Muhammad bin Ahmad Az Zahabi
c. Kitab yang membahas para periwayat hadits untuk kitab hadis tertentu, antara lain:
1) Al Hidayatu wal Irsyadu fii Ma’rifati Ahli Ats-Tsiqah was Sadadi oleh Ahmad Muhammad Al Kalabazi
2) Rijalu shahihi Muslim oleh Ahmad bin Ai Al Asfahani
3) At Ta’rif birijalil Muwaththa’ oleh Muhammad bin Yahya At Tamimi.
d. Kitab yang membahas kualitas para periwayat hadis, antara lain:
1) Kitabuts Tsiqati oleh Abul Hasan Ahmad bin ‘Abdillah Al Ijli
2) Kitabuts Tsiqati oleh Abu Hatim Muhammad bin Ahmad bin Hibban Al Busti
3) Ad dlua’afau A Kabiru oleh Al Bukhari
4) Kitabudl Dluafa’u oleh Abu Ja’far Muhammad bin Amr Al Uqaili
e. Kitab yang membahas para periwayat hadis berdasarkan negara asal, antara lain:
1) Tarikhu Wasithin oleh Bahsyal ( Abul Hasam Alam nin Syahl )
2) Tarikhur Riqqati oleh Muhammad bin Said Al Qusyairi
3) Tarikhu daraya oleh Abu ‘Abdillah ‘Abdul Jabbar Ad Darani.
4. Seluk Beluk Ilmu Al Jarh wa Al-Ta’dil
Al Jarh berdasarkan kajian bahasa merupakan masdar dari kata jarah-yajrahu yang berarti melukai. Sedangkan menurut istilah hadis, kata al jarh berarti tampak jelasnya sifat pribadi periwayat yang tidak adil, atau buruk di bidang hafalannya dan kecermatannya, yang keadaan itu menyebabkan gugurnya atau lemahnya riwayat yang disampaikan oleh periwayat tersebut ( Ismail, 1992: 72 ). Lebih lanjut, Ismail ( 1992: 73 ) menjelaskan bahwa At ta’dil, asal katanya adalah masdar dari kata kerja ‘addala yang berarti mengemukakan sifat adil yang dimiliki seseorang. Menurut istilah ilmu hadis, at ta’dil adalah mengungkap sifat-sifat bersih yang ada pada diri periwayat, sehingga dengan demikian tampak jelas keadilan pribadi periwayat itu dan karenanya riwayat yang disampaikannya dapat diterima.
Pengertian al jarh wa at ta’dil yang secara singkat diartikan kritik yang berisi celaan dan pujian terhadap para periwayat hadits dibahas dalam ilmu al jarh wa at ta’dil. Mengenai keberadaan ilmu ini, terjadi pro-kontra di kalangan ulama. Menurut An Nawawi dan Al Ghazali serta beberapa ulama lainnya berpendapat bahwa ghibah seseorang terhadap orang lain baik yang telah meninggal maupun masih hidup diperbolehkan selama untuk maksud syara’ yaitu segala sesuatu yang tidak memungkinkan mencapai maksud syara’ kecuali dengan cara tersebut (Ulama’i, 2006: 37 ). Al-Dzahabi menambahkan bahwa (1)Bila seseorang yang dicacat tersebut tidak memiliki riwayat, amka wajib secara syar’iy untuk mendiamkannya.(2) Pencacatan rawi ini hanya boleh pada masa awal ( pra pembukuan ) yaitu ketika hadis dikutib dan ditempatkan dalam dada ( dihafal), sedangkan seteah dibukukan, maka cukup menyandarkan pada apa yang telah tertuang dalam kitab ( Ulamai, 206: 38 ).
Ulama yang ahli di bidang kritik para periwayat hadis disebut Al Jarih wa muaddil. Jumlah mereka relative sedikit, karena ulama telah mengemukakan syarat-syarat yang yang haru dipenuhi oleh Al Jarih wa muaddil. Muhammad ‘Ajjaj Al Khatib ( Ismail, 1992: 74 ) menyebutkan syarat sebagai berikut:
a. Syarat-syarat yang berkenaan dengan sikap pribadi, yakni (a) bersikap adil, (b) tidak bersikap fanatic terhadap aliran atu mazhab yang dianutnya, dan (c) tidak bersikap bermusuhan dengan periwayat yang dinilainya, termasuk terhadap periwayat yang berbeda aliran dengannya.
b. Syarat-syarat yang berkenaan dengan penguasaan pengetahuan, mereka disyaratkan memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam, terutama (a) ajaran Islam, (b) bahasa Arab, (c) hadis dan ilmu hadis, (d) pribadi periwayat yang dikritiknya, (e) adat istiadat yang berlaku dan (f) sebab-sebab yang melatarbelakanginya sifat-sifat utama dan tercela yang dimiliki oleh periwayat.
Dalam makalah ini akan disampaikan beberapa kaidah atau teori yang dikemukakan oleh ulama ahli Al-Jarh wat ta’dil dan dirangkum dalam bukunya Ismail ( 1992: 77-81 ), di antaranya:
1. التَعْديلُ مُقَدَّمٌ على الجَرْحِ
Maksudnya bila seorang periwayat dinilai terpuji oleh seorang kritikus dan dinilai tercela oleh kritikus lainnya, maka yang didahulukan, jadi yang dipilih adalah kritikan yang berisi pujian.
Alasan pemakaian dalil ini adalah sifat dasar perawi hadis adalah terpuji, sedangkan sifat tercela merupakan sifat yang datang kemudian. Karenanya, bila sifat dasar berlawanan denagn sifat yang datang kemudian, maka yang harus dimenangkan adalah sifat dasarnya.
2. الجرح مُقَدَّمٌ على التَعْديل
Maksudnya adalah bila seorang kritikus dinilai tercela oleh seorang kritikus dan dinilai terpuji oleh kritikus lainnya, maka yang didahulukan , jadi yang dipilih, adalah kritikan yang berisi celaan.
Alasan pemakaian dalil ini adalah (a) kritikus yang menyatakan celaan lebih paham terhadap pribadi periwayat yang dicelanya itu (b) Yang menjadi dasar untuk emuji seorang periwayat adalah persangkaan baik dari pribadi kritikus hadis dan persangkaan baik itu harus “dikalahkan” bila ternyata ada bukti tentang ketercelaan yang dimiliki oleh periwata yang bersangkutan.
3. الجرحُ الناشِئُ عن عداوةِ دُنْيَوِيةٍ لايُعْتَدُّ به
Artinya: Al Jarh yang dikemukakan oleh orang yang mengalami permusuhan dalam masalah keduniawian tidak perlu diperhatikan.
Maksudnya apabila kritikus yang mencela periwayatan tertentu memiliki perasaan yang bermusuhan dalam masalah keduniawian dengan pribadi periwayat yang dikritik dengan celaan itu, maka kritikan tersebut harus ditolak.
Alasan pemakaian kaidah ini adalah pertentangan pribadi dalam masalah dunia dapat menyebabkan lahirnya penilaian yang tidak jujur. Kritikus yang bermusuhan dalam masalah dunia dengan periwayat yang dikritik dengan celaan dapat berlaku tidak jujur karena didorong oleh rasa kebencian.
C. KESIMPULAN
Berdasarkan uraian makalah diatas dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Ilmu kritik hadis adalah ilmu yang membahas tentang para periwayat hadis baik kecacatan atau keadilannya berdasarkan standar yang dibuat oleh ulama-ulama hadis, kemudian meneliti matn hadis yang telah dinyatakan sahih dari aspek sanad untuk menetukan keabsahan atau ke-dhaifan matn hadis tersebut, mengatasi kesulitan pemahaman dari hadis yang telah dinyatakan sahih, mengatasi kontradisi pemahaman hadis dengan pertimbangan yang mendalam.
2. Untuk dapat melakukan kritik sanad ini ada hal-hal yang harus dipenuhi oleh peneliti, antara lain: (a)Memahami tolak ukur kesahihan sanad hadis, (b)tersedianya bagi peneliti perangkat- perangkat pembantu ( seperti data para rawi), (c)memiliki pengetahuan yang cukup tentang seluk beluk ilmu Al jarh wa al-ta’dil sebagai alat analisis.
3. Kreteria hadis shahih ada 5 yaitu : (1)sanad bersambung;(2) periwayat bersikap adil;(3) periwayat bersifat dabit;(4) terhindar dari kejanggalan (syuzuz); dan (5) terhindar cacat (illat).
4. Pengertian al jarh wa at ta’dil yang secara singkat diartikan kritik yang berisi celaan dan pujian terhadap para periwayat hadits dibahas dalam ilmu al jarh wa at ta’dil. Meskipun terjadi pro-kontra, mengingat pentingnya ilmu ini dalam membahas hadis maka sebagian ulama berpendapat bahwa ghibah seseorang terhadap orang lain baik yang telah meninggal maupun masih hidup diperbolehkan selama untuk maksud syara’
D. PENUTUP
Makalah dengan judul “Kritik Sanad Hadis” mengambil referensi dari sumber yang terbatas, sehingga kajiannya hanya menyentuh bagian luar saja. Karena itu, tambahan, kritik,dan saran yang konstruktif sangat diharapkan demi penyempurnaan.
DAFTAR PUSTAKA
Bustamin. 2004. Metodologi Kritik hadis. Jakarta: Raja Grafindo. Jakarta.
Fudhaili, Ahmad. 2005. Perempuan dilembaran Suci: Kritik atas Hadis-Hadis Sahih. Yogyakarta: Pilar media.
Ismail, M.Syuhudi. 1992. Metodologi Penelitian Hadis Nabi. Jakarta: Bulan Bintang.
Ismail, M.Syuhudi. 1995. Hadits Nabi Menurut Pembela Pengingkar dan pemalsunya. Jakarta: Bulan Bintang.
Mudasir. 2005. Ilmu hadis. Bandung: Pustaka Setia.
Soebahar, Erfan. 2003. Menguak Fakta Keabsahan al-Sunnah; Kritik Musthofa al-Siba’i terhadap Pemikiran Ahmaf Amin Mengeanai Hadits dalam Fajr al-Islam. Jakarta: Kencana.
Ulama’i, A Hasan Asy’ari. 2006. Melacak Hadis Nabi saw. Cara Cepat Mencari Hadis dari Manual hingga Digital. Semarang: Rasail.